<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" version="2.0">
<channel>
<title><![CDATA[Работы в разделе «Математика»]]></title>
<link>http://zachet.me/rss/section/mathematics/</link>
<description><![CDATA[Биржа купли - продажи студенческих работ]]></description>
<pubDate>Thu, 24 May 2012 11:18:12 +0400</pubDate>
<lastBuildDate>Thu, 24 May 2012 11:18:12 +0400</lastBuildDate>
<generator>Zachet_Feed</generator>
<docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
<item>
<title><![CDATA[Формирование алгоритмического мышления у студентов при изучении курса криптографии]]></title>
<link>http://zachet.me/diplomwork/mathematics/algebra/4115/</link>
<description><![CDATA[Современный этап развития общества характеризуется внедрением информационных технологий во все сферы человеческой деятельности. Новые информационные технологии оказывают существенное влияние и на сферу образования. Происходящие фундаментальные изменения…]]></description>
<pubDate>Fri, 30 Mar 2012 08:23:43 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Анализ урока учителя]]></title>
<link>http://zachet.me/report/mathematics/algebra_and_geometry/4099/</link>
<description><![CDATA[Цель урока предусматривала взаимосвязь воспитательного, обучающего и развивающего компонентов. Цели урока были сформулированы в совместной деятельности учителя и учащихся. Чётко поставлены образовательные и развивающие цели, которые были направлены на…]]></description>
<pubDate>Thu, 29 Mar 2012 09:00:36 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Показательная функция. Применение свойств показательной функции для решения неравенств]]></title>
<link>http://zachet.me/coursework/mathematics/mathematical_analysis/4096/</link>
<description><![CDATA[Неравенства играют важную роль в курсе математики средней школы. Эта тема, которая ранее не так глубоко изучалась в школьном курсе математики и, на данном этапе, недостаточно разработана.
С каждым годом требования к знаниям учеников по математике изменяются.…]]></description>
<pubDate>Thu, 29 Mar 2012 08:57:36 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Формирования поисково-исследовательской деятельности при изучении элементов математического анализа в школьном курсе математики.]]></title>
<link>http://zachet.me/diplomwork/mathematics/mathematical_analysis/4093/</link>
<description><![CDATA[Математика занимает особое место в общем образовании человека. Главное педагогическое значение математики состоит в том, что в ней, преимущественно перед другими предметами ученику предоставляется самостоятельная умственная работа. Помимо активной умственной…]]></description>
<pubDate>Thu, 29 Mar 2012 08:53:58 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Формирование аналитико-синтетической деятельности учащихся при решении неравенств школьного курса математики]]></title>
<link>http://zachet.me/diplomwork/mathematics/mathematical_analysis/4092/</link>
<description><![CDATA[Все в мире не стоит на месте, и на смену устным и письменным вступительным экзаменам пришло комплексное тестирование, так называемое ЕНТ (единое национальное тестирования). Решение этих тестовых заданий зачастую требует знание алгоритма (например, при…]]></description>
<pubDate>Thu, 29 Mar 2012 08:47:59 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Формирование поисково-исследовательской деятельности при изучении элементов математического анализа в школьном курсе]]></title>
<link>http://zachet.me/coursework/mathematics/mathematical_analysis/4090/</link>
<description><![CDATA[В настоящее время в качестве одной из важнейших задач общего образования рассматривается достижение такого уровня образованности учащихся, который был бы достаточен для самостоятельного творческого решения мировоззренческих и исследовательских проблем…]]></description>
<pubDate>Thu, 29 Mar 2012 08:39:09 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Экономико-математические методы и модели]]></title>
<link>http://zachet.me/referencework/mathematics/economic_and_mathematical_methods/2352/</link>
<description><![CDATA[

ОПРЕДЕЛЕНИЕ 	ВЫГОДНОГО ПУТИ


Найти маршрут, связывающий города А (1) и В (10), для которогосуммарные затраты на перевозку груза были бы наименьшими, (рис. 1.2)
&nbsp;
Рис. 1.2
Стоимость перевозки груза по всем направлениям приводится ниже …]]></description>
<pubDate>Mon, 14 Nov 2011 10:56:54 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Задачи по теории вероятностей]]></title>
<link>http://zachet.me/referencework/mathematics/higher_mathematics/2642/</link>
<description><![CDATA[Три задачи по теории вероятностей: классическая вероятность, теорема умножения вероятностей, формула Бернулли, наивероятнейшее число появления события.
1.&nbsp;Из полного комплекта домино взята кость 5:5. Какова вероятность, что вынутую следующую кость…]]></description>
<pubDate>Sun, 18 Sep 2011 19:38:50 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Моделирование траектории движения небесных тел]]></title>
<link>http://zachet.me/coursework/mathematics/mathematic_modeling/2561/</link>
<description><![CDATA[Введение
В небесной механике&nbsp; для описания движений небесных тел в зависимости от конкретных условий используются различные физические модели &shy;&ndash; идеализированные космические объекты. Например, материальная точка &ndash; это тело, обладающее…]]></description>
<pubDate>Thu, 15 Sep 2011 09:38:39 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Методический комплекс по теме:  «Теория многочленов над полем рациональных чисел»]]></title>
<link>http://zachet.me/diplomwork/mathematics/algebra_and_geometry/1739/</link>
<description><![CDATA[Введение
Основным предметом математического цикла является &laquo;Алгебра&raquo;. Высшая алгебра представляет собой далеко идущее, но вполне естественное обобщение основного содержания школьного курса элементарной алгебры. Центральным в школьном курым…]]></description>
<pubDate>Thu, 07 Apr 2011 22:05:32 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Методический комплекс предмета «Математика» для Естественно-географического факультета]]></title>
<link>http://zachet.me/diplomwork/mathematics/algebra_and_geometry/1737/</link>
<description><![CDATA[Введение
Роль математики в различных областях естествознания и в разное время была неодинаковой. Она складывалась исторически, и существенное влияние на нее оказывали два фактора: уровень развития математического аппарата и степень зрелости знаний озрелости…]]></description>
<pubDate>Thu, 07 Apr 2011 22:02:32 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Локально-дедуктивные теории ромба и дельтоида]]></title>
<link>http://zachet.me/diplomwork/mathematics/algebra_and_geometry/1738/</link>
<description><![CDATA[Введение
Владение учителем способами локально-дедуктивной организации математического материала позволяет разнообразить учебный процесс и во многих случаях улучшает его качество. Построение &laquo;маленькой&raquo; теории (локальной логической органилогической…]]></description>
<pubDate>Mon, 04 Apr 2011 21:22:31 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Центр и радиус множества в R3]]></title>
<link>http://zachet.me/diplomwork/mathematics/algebra_and_geometry/1736/</link>
<description><![CDATA[Введение
В начале прошлого века понятия центр и радиус множества встречаются в&nbsp; работе П.Л.Чебышева. Они имеют лишь некоторое приложение, поэтому возникла необходимость изучения центра и радиуса простых геометрических фигур.
В курсе геометрии …]]></description>
<pubDate>Mon, 04 Apr 2011 21:07:42 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Методика решения показательных и логарифмических уравнений и неравенств с параметрами]]></title>
<link>http://zachet.me/diplomwork/mathematics/algebra_and_geometry/1740/</link>
<description><![CDATA[Введение
Решение задач с параметрами вызывает у учащихся определенные трудности, поскольку эти задачи, как правило, связаны с исследованием искомых решений в зависимости от значений параметров. Также, что решение таких задач требует не только знания…]]></description>
<pubDate>Tue, 29 Mar 2011 08:42:20 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Семестровая работа по теории вероятнестей]]></title>
<link>http://zachet.me/referencework/mathematics/higher_mathematics/1340/</link>
<description><![CDATA[Задача 1.
На пяти карточках написаны буквы &laquo;О&raquo;, &laquo;П&raquo;, &laquo;Р&raquo;, &laquo;С&raquo;, &laquo;Т&raquo;. Вычислить вероятность того, что при случайном взятии по одной карточке без возвращения из поочередно появившихся букв словившихся…]]></description>
<pubDate>Sun, 20 Feb 2011 13:14:20 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Конечные поля]]></title>
<link>http://zachet.me/coursework/mathematics/algebra_and_geometry/1198/</link>
<description><![CDATA[Введение
Теория конечных полей &ndash; это ветвь современной алгебры, ставшая за последние полвека весьма актуальной в связи с разнообразными приложениями, в том числе в комбинаторике, теории кодирования и математической теории переключательных схемключательных…]]></description>
<pubDate>Tue, 11 Jan 2011 22:50:30 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Теорема Мора – Маскерони о построениях на плоскости с помощью одного циркуля  ]]></title>
<link>http://zachet.me/coursework/mathematics/algebra_and_geometry/565/</link>
<description><![CDATA[&nbsp;Геометрические построения привлекли внимание древнегреческих математиков ещё в 6-5 веках до нашей эры. Ими занимались почти все крупные греческие геометры: Пифагор (6 век до н.э.) и его ученики, Гиппократ (5 век до н. э.), Евклид, Архимед, Аполлоний…]]></description>
<pubDate>Fri, 22 Oct 2010 07:51:06 +0400</pubDate>
</item>
<item>
<title><![CDATA[Формування множини оптимальних рішень за критерієм  Байєса – Лапласа при експоненційно розподілених даних]]></title>
<link>http://zachet.me/coursework/mathematics/theory_decision/430/</link>
<description><![CDATA[Один із відомих класичних критеріїв прийняття рішень являється Критерій Байєса &ndash; Лапласа. Критерій Байєса &ndash; Лапласа враховує кожне з можливих наслідків всіх варіантів рішень.
Відповідне правило вибору можна інтерпретувати таким чином: матриця…]]></description>
<pubDate>Tue, 21 Sep 2010 08:51:12 +0400</pubDate>
</item>
</channel>
</rss>

