Прогнозирование и планирование

Прогноз - это индивидуальное научное исследование, направленное на выявление перспективы обновления явления и процесса.

Слово «прогнозирование» в переводе с греческого означает знание наперед, т.е. это процесс разработки прогноза, сущность которого заключается в том, чтобы определенными методами обработать имеющиеся данные об объекте прогнозирования, а также получить представление о направлениях его эволюции на основе анализа тенденций его обновления.

Результатом познавательной деятельности человека является получение знания о будущих событиях, которое может выражаться в разных формах.

Предсказание - это суждение о состоянии субъекта либо объекта в будущем, основанное на закономерных выводах.

Предвидение - это суждение о состоянии объекта в будущем, основанное на познании закономерностей процветания объекта. [1]

Формы  предвидения:

- научное,

- ненаучное

- эмпирическое.

Научное предвидение - это результат научной теории, который строится на основе выявленных научными методами закономерностей совершенствования природы, общества, мышления (предсказание погоды, предвидение развития страны и т.д.).

Ненаучное предвидение основано на нереальных, исключительных координациях (гадание, ясновидение, предсказания Нострадамуса).

Эмпирическое предвидение базируется на повседневном опыте людей (например, народные приметы).

Формы научного предвидения:

 - гипотеза,

- прогноз,

- план.

Гипотеза - это предположение о развитии того либо иного явления, которое может произойти, а может и не произойти. На уровне гипотезы даются, как правило, качественные характеристики о развитии исследуемого объекта, общие его закономерности,  а также черты.

Прогноз - это вероятное научно обоснованное суждение о состоянии объекта в будущем, об альтернативных путях, а также сроках его достижения. По сравнению с гипотезой он имеет максимальную точность, содержит не только качественные, но уже и количественные характеристики.

План представляет собой постановку четко определенной цели, а также предвидение конкретных детальных событий исследуемого явления, объекта.

Прогноз должен удовлетворять следующим требованиям:

а) в момент высказывания нельзя однозначно определить его истинность или ложность;

б) он должен содержать указания на пространственный и временной интервал, внутри которого произойдет прогнозируемое событие;

в) в момент высказывания необходимо располагать методами, с помощью которых можно оценить точность, а также надежность предвидения.

Такие методы называются методами верификации прогноза (оценка его точности и надежности).

Оглавление

1. Дайте определение понятий: предвидение, предсказание, прогноз  и план. Зачем они используются людьми в их отношениях? . . . . 3

2. Что общего между предсказанием, предвидением, прогнозом и планом в прошлом и настоящем? . . . . 5

3. Что изучает и законы чего формулирует наука прогностика? Что отличает современный уровень ее развития? . . . . 5

4. Охарактеризуйте основные виды, задачи и  классификацию прогнозов. Укажите основные типы прогнозирования . . . . 6

5. Что отличает прогноз от предсказания, предвидения и плана? Как взаимодействуют план и прогноз в условиях роста неопределенности экономического развития на государственном и частнохозяйственном уровнях? . . . . 7

6. Почему в современной экономике такое внимание уделяется рискам? С чем, по Вашему мнению, это связано? . . . . 8

7. Что такое модель и зачем нужно что-то моделировать в экономике? Каковы основные виды  моделей, используемые в макроэкономике? . . . . 10

8. Дайте определение программно-целевого планирования. Что представляет собой целевая комплексная программа государства? Как проявляется в ней закон планомерного развития в макроэкономике? . . . . 11

9. Используют ли развитые страны программно-целевое планирование в своем развитии? Если да, то приведите примеры того, что с их помощью решается; если нет, то объясните почему? . . . . 12

10. Обоснуйте позицию исследователей, утверждающих, что программно-целевое планирование является наиболее адекватной формой планирования в условиях смешанной экономики. Приведите примеры целевых комплексных программ, реализуемых в современной экономике России . . . . 14

Список использованной литературы . . . . 17