Влияние интерактивных методов образования на активизацию учебно-познавательной деятельности студентов педагогического училища

Введение . . . . 3

Глава 1. Развитие познавательного интереса студентов педагогического училища 1.1.Особенности определения познавательного интереса . . . . 6 1.2.Целостность в педагогическом процессе . . . . 13

1.3.Возрастные особенности студентов педагогического училища . . . . 18 Выводы по первой главе . . . . 24

Глава 2. Интерактивные методы образования

2.1.Понятие интерактивных методов . . . . 25

2.2.Использование интерактивных методов в работе со студентами педагогического училища . . . . 35

2.3. Методы интерактивного обучения . . . . 40

Выводы по второй главе . . . . 60

Глава 3. Интерактивные методы как средство влияния на учебную деятельность студентов педагогического училища

3.1. Организация исследования . . . . 61

3.2. Диагностика уровня познавательного процесса студентов педагогического училища . . . . 62

3.3. Цикл занятий с использованием интерактивных методов образования, направленных на активизацию познавательной деятельности студентов педагогического училища . . . . 81

3.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы, с использованием интерактивных методов образования, направленных активизацию познавательной деятельности студентов . . . . 94

Выводы по третьей главе . . . . 110

Заключение . . . . 111

Список литературы . . . . 114

Изменения, происходящие в России, в мире активно воздействуют на образование, требуют от него мобильности и адекватного ответа на современные требования общества, ставят его перед необходимостью пересмотра традиционных целей и ориентиров. 

Таким образом, изучив психолого-педагогическую литературу, мы пришли к такому выводу:

     Процесс обучения неразрывно связан с таким понятием, как методика обучения.      С появлением Интернет, стало возможным дистанционное образование, с использованием ресурсов Интернета, а также электронных учебников и справочников, работа в режиме онлайн и т.д

     Слово «интерактив» пришло к нам из анг­лийского языка. От слова interact (inter — взаимный, act — действовать). Интерактивный означает способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с чем-либо (например, компьютером) или кем-либо (человеком).

Интерактивный метод обучения – это диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие учителя и учащихся, при котором все учащиеся вовлечены  в процесс познания; учащиеся взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, совместно решают проблемы, оценивают свою работу, общаются с другими людьми, участвуют в разнообразных дискуссиях.